アクティブリーダープロジェクト日誌

　8月30日（土）2学期最初のアクティブリーダーの活動は、福島大学うつくしま未来支援センター特任教授の天野和彦先生による「さすけなぶる講習」を行いました（新型コロナ感染防止のためリモートでの開催）。

　天野先生は東日本大震災当時、避難所運営に携わっていました。この日は「東日本大震災で、ふくしまに起こったこと－大規模避難所運営の実際－」の演題のもと、当時の経験をふまえて、避難所運営や防災について大切なことは何かという視点からお話をいただきました。

　講演では「避難所の使命は命を守ること」「交流と自治の視点」「人と人とのつながり」…など、防災についての新たな視点や考え方を学ぶことができました。

　今後は「さすけなぶるワークショップ」を開催する予定です。防災についての学びをさらに深めていきます！

令和３年度７月３１日（土）、船高アクティブリーダー育成プロジェクトのメンバーのうち11名が田村市の避難所開設・運営訓練に参加してきました！

訓練では、何もないところから段ボールやテントを使用して組立作業が行われました。段ボールを使用したパーテーションは予想していたより大きくみんなで力を合わせて運びました。

段ボールベッドの組み立てでは、田村市長様と共同で実施しました！

約１時間で避難所の設営が完了しました。実際に自分たちで組み立ててみると予想より大変でした。

地域の方々と試行錯誤しながら作業しました。

今回の活動を通して、実際に避難してきた人たちをどのようにサポートしていったらよいのか、考える良い機会となりました！

７月３０日（金）船引高校の体験入学が開催されました！

今年度は田村市をはじめとする約１３０名の中学生が参加してくれました。

新型コロナウイルス感染症対策のため、手指消毒やソーシャルディスタンスに十分配慮しての開催でした。

在校生代表として、生徒会長の和泉くんが歓迎の言葉を述べました。

全体会では、デュアル実習や船高アクティブリーダー育成プロジェクトの紹介、ドローン科学探究部の紹介、よさこい部による演舞が披露されました。

全体会終了後は、各教室に分かれて体験授業が行われました。

国語、数学、英語、社会（地歴公民）、商業、ドローン、デュアル、家庭と様々な講座が開講されました。

社会の授業では、校長先生が授業をしてくださいました！

家庭科の授業では、保育技術検定で実施される造形表現技術の実践が行われました。

デュアル実習の授業では、実際にデュアルコースを選択している高校生が授業を実施しました。

高校生が行う授業はとてもわかりやすく好評で、大きな拍手があがるなど大変盛り上がりました！

ドローンの体験では、ドローン科学探究部のメンバーが中学生に指導しました。

実際にドローンを飛ばすという貴重な経験に中学生も大喜びしていました！

体験授業終了後は、部活動の見学が行われました。

今年は、新型コロナウイルスの影響で体験することはできませんでしたが、中学生のみなさんは楽しみながら見学してくれました。

中学生の皆さん、ぜひ船引高校に入学して、楽しい高校生活を送りましょう！！

皆さんの入学を心待ちにしています！！

夏休み初日の7月21日、アクティブリーダー第４回目の活動として、都路にある植物工場「A-plus」とたむら市の農産物直売所「ふぁせるたむら」を見学しました。

都路町の植物工場「A-plus」はすべてが機械化された工場内でレタスの水耕栽培を行っています。工場の説明や見学を通して、最先端技術を使用した農業の在り方について学ぶことができました。

お土産にフリルレタスをいただきました！おいしくいただきます！

農産物直売所「ふぁせるたむら」では、田村市の農産物や特産品、地産地消の取り組みについて学ぶことができました。

店長さんには、取り扱っている農産物や製品の説明の他、おいしいももの見分け方なども教えていただきました！

今回の活動では、地元田村市の産業について理解を深めることができました。今回得た知識を今後のアクティブリーダーの活動に活かしていきたいと思います！

7月5日（月）アクティブリーダーの第３回目の活動が実施されました。

３回目は、前回作成したウェビングマップを比較検討することと、身近な”防災ツール”を実践することでした。

ウェビングマップの比較では、自分たちのグループでは出なかった意見に気づくことができ、防災に対するイメージをふくらませることができました。

次に、身近な”防災ツール”の実践として、災害でコップが使えない状況の時、新聞紙やビニール袋、ラップ、アルミ箔などを使用して水が飲める道具をつくってみよう！ということになりました。はじめは、新聞紙をどのように使ったらよいのか悩んでいたようですが、グループで知恵を出し合ってそれぞれの形にすることができました。

最後に実際に水を入れて、コップとしての機能が果たせるのか試してみました。

形はグループごとに様々でしたが、コップとして使用できれば”正解”である、というまとめとなりました。

実際に災害が発生すると、さまざまな問題に直面します。

なかには”答えのない問題”にも遭遇します。

今回の活動では”答えのない問題”にどう立ち向かうのか、みんなで考える良い機会となりました！

６月２１日に今年度第２回目の活動を行いました。

 今回は、「防災のイメージをふくらませよう」というテーマで、グループに分かれての活動です。

様々な学年やクラスが混ざったグループ編成でしたが、はじめに自己紹介やアイスブレイク、防災クイズを行い、生徒同士の交流を深めることができました。

本日のメインは、防災からイメージするキーワードを出し合い、それを分類・マッピング（関連付け）する活動です。

本日の活動を通して、防災のためにやるべきことや必要なことが認識できたと思います。この活動を起点として、今後も防災についての知識や考えを深めていきます！

　本校の地域貢献活動である「地域復興～船高アクティブリーダー育成プロジェクト～」が新年度を迎え、新たなメンバーで活動を開始しました。

　今年度は１、２年生４３名での活動となります。昨年度の活動内容をふりかえり、今年度のテーマや計画について説明を受けました。

　今年度のテーマは、「地域の防災」です。高校生の視点から防災について考え、その内容を地域住民に伝えていく活動を通して、地域のリーダーとしての資質・能力を高めていくことを目標としています。 

　地域の皆様には昨年度と同様に様々な場面でご協力をいただくことがあるかと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

12月18日終業式後、これまでお世話になった講師の先生方をお招きし、アクティブリーダープロジェクト今年度の活動報告を行いました。

この日の発表に向けて、グループごとに発表原稿やスライドを準備し、何度も練習をして臨みました。

はじめに「外部講師の講義から学んだこと」について発表しました。

 次に「都路町での農業体験」「都路小学校との交流」について発表しました。

私たち情報発信班も発表しました。

全校生や先生方、講師の先生方を前にとても緊張しましたが、練習の成果を出すことができました。

この一年間取り組んできたことを、皆さんに伝えることができて良かったです。

来年度も、さらに地域に貢献できるよう、活動していきたいと思います。

担当　情報発信班　２年２組　Ｋ．Ｍ．

３回目の都路小学校とのオンライン交流を行いました。

小学生とのオンライン交流も今回で終わりを迎えるので、発表を担当するメンバーは今まで以上に熱心に準備をしていました。特に、先日キクイモ掘り体験に行ってきた体験班は、よりわかりやすく伝えるために交流が始まる寸前まで発表の確認をしていました。

初めに、交流班が船引高校についてのクイズを出しました。その中で、交流班のメンバーが描いた絵を使ったクイズも取り入れてい、小学生だけでなく高校生も楽しんでいました。

次に、体験班が発表をしました。都路町にある「よりあい処華」ができた理由や今泉さんのお話をしました。

また、キクイモについての説明やキクイモ掘りを体験してみての感想、収穫したキクイモの調理や試食してみての感想などを伝えました。

発表を終えて…

発表者「小学生が楽しそうに反応してくれて、とてもうれしかったです。交流３回目の今回が一番よくできたと思います。」

司会者「司会は本当に大変でしたが、やりがいがあり、とてもいい経験になりました。」

と、話していました。

今後の取り組み予定

12月18日にアクティブリーダー育成プロジェクトのこれまでの活動内容について、全校生徒へ向けた校内発表を行う予定です。今回の経験も生かして、よりよいものにしたいです。

担当　情報発信班　２年１組　S．S．　１年１組　Ｋ．Ｍ．

11月29日（日）体験班は都路町を訪れ、キクイモ掘りを体験しました。

体験班のメンバーから、「土の中からキクイモを掘る作業は慣れていなくて大変だったけど、楽しかった！」「大きいキクイモを掘り上げたときは、とてもやりがいを感じることができた！」などの感想を聞きました。

収穫作業後は、都路町の住民の方からキクイモを使った料理を教えていただき「キクイモのかき揚げ」を試食させていただき、とても美味しかったとのことでした。

キクイモを栽培している方からは、イノシシなどの野生動物から農作物を守るために柵を設置していることや、野生のサルと遭遇した時のエピソードを面白おかしく伺うことができ、キクイモ掘り体験を通して、都路町の住民の方と交流することができてよかったです。

体験班のメンバーは、明日の都路小学校の児童の皆さんとのオンライン交流のときに、キクイモ掘り体験について発表します。今日は発表のリハーサルも行いました。

昨日収穫したキクイモを、私たち情報発信班もおすそ分けしていただいたので、早速今夜食べてみたいと思います。

明日は、都路小学校の児童の皆さんとのオンライン交流３回目です。

担当　情報発信班　２年１組 S.T.  １年１組 M.K.

今日は都路小学校の児童のみなさんと２回目の交流をしました。

自己紹介に続いて、５年生から行司ヶ滝などの自然や、スイーツゆいなどの特産品について発表がありました。

次に６年生から、都路町を盛り上げるために作成したＰＲ動画から学んだことについて発表がありました。

ＰＲ動画はドローンによる撮影映像も使用されており、ドローン科学探究部のある本校にとって、とても参考になる動画でした。

発表を聴いた後、船高生から小学生に動画の撮影についてやおすすめのスイーツなど、いろいろな質問しました。

交流終了後に本校のメンバー（交流班と体験班のメンバー）に取材したところ、「都路愛にあふれていると感じた」「発表が小学生とは思えないほど上手だった」などの感想がありました。

私たち情報発信班も小学生の発表を聴いていましたが、小学生はとても元気で、こちらまで元気をもらえました。

 次回の交流１２月１日がとても待ち遠しいです。

担当　情報発信班　２年１組Ｓ．Ｓ．　２年１組Ｗ．Ｋ．　２年２組Ｋ．Ｍ．　１年１組Ｍ．Ｋ．

今日は、都路小学校の児童のみなさんとインターネットを通じて交流をしました。

自己紹介から始まり、アクティブリーダープロジェクトの説明や体験活動（キクイモ農家、イワナ養殖、トマト農家）、講話(ｗｅｂの効果的活用方法)についてと、今後の活動（特産物の商品開発、SNSでの発信、キクイモ収穫体験）について発表しました。

都路小学校のみなさんと交流終了後に、交流班のメンバーと、同席した体験班のメンバーにインタビューをしました。

Q.発表してみてどうでしたか？

A.発表の準備に時間がかかってスムーズに進めることができなかったが、小学生に分かりやすいように工夫して発表することができました。

初めてにしては、小学生の反応がよくて私たちも楽しく発表することできました。

Q.次への改善点はありますか？

A.緊張して大きな声で発言できなかったり、ハキハキ話せなかったりと、相手が聞き取りづらかったと思うので、

次回は、大きな声でハキハキと話したいです。

また、小学生に見せた資料の中に、難しい漢字があったので、ふりがなをふると良かったと思います。

次回は改善点を活かして、今回よりもよりよい発表にしたいです。

担当　情報発信班　２年１組　Ｓ．Ｓ．　２年２組　Ｍ．Ｋ．

【体験班】

　本日の活動では、今までの体験活動の内容を発表するための原稿作成を行いました。

　「自分たちが体験したことを他の人に伝えたい」、「地域の方が町の復興のために頑張っている姿を見て、自分たちも力になりたい」という気持ちで、原稿作成に真剣に取り組んでいました。

　次回も原稿作成の続きをする予定です。

【交流班】

　本日の活動では、それぞれが作成してきた発表物をまとめ、次回の発表練習へ向けた話し合いをしました。発表形式はＫＰ法という紙芝居に似た方法をとっており、１枚の紙に書く文字の大きさや太さ、文章の量、小学生でも読める漢字かどうかなど、様々なことに気をつけています。

　次回は、１１月４日（水）に発表の練習（リハーサル）を行います。

【ＨＰ班】

　全員で前回の活動についての確認をした後に、本日の担当者が取材とホームページへの記事掲載を行いました。

担当　情報発信班　２年１組　Ｓ．Ｓ．　１年１組　Ｍ．Ｋ．

【体験班】

　お世話になった外部講師の講義や、都路町見学・体験活動について、これまでの活動内容をまとめるために役割分担を行いました。そして、今後の活動についての確認を行いました（11月29日（日）にキクイモ掘りの体験を行う予定です）。 

 【交流班】

　小学校との交流１日目に行うレクリエーションと船引高校の活動紹介の内容について、話し合いを行いました。

〔レクリエーション〕三択クイズと船引高校についての○×クイズを行います。

〔船引高校の活動紹介〕アクティブリーダー育成プロジェクト、講師として来てくださった久保田さんの講話、都路町で行ったキクイモ農家での収穫体験についての発表を行います。

　以上のことについて、本日の話し合いで決まりました。 

【ＨＰ班】

　講師として来てくださった久保田さんの講話についての振り返りを行い、ホームページに掲載する上での注意点などを確認し合いました。その後、今後の取材とホームページへの記事掲載について、役割分担を行いました。 

担当　情報発信班　１年１組F・M　１年１組K・M

今回は夏休み中に行った体験活動について、各班発表を行いました。

1班　吉田水産、イワナの養殖について

2班　菊芋農家、菊芋について

3班　トマト農家、栽培方法など

次回からは、菊芋の収穫体験班、都路小学校との交流班、情報発信班の新たな班編成で活動を行っていきます。

担当　情報発信班　2年1組 S・S、2年1組 W・K 

夏休み期間中、アクティブリーダー育成プロジェクトのメンバー達は3つの班に分かれて都路町に体験活動に出かけました。

2学期が始まって最初の活動日は、夏休み期間中の体験活動の振り返りを行いました。

次週、各班に分かれて体験活動の発表を行います。

各班、自分たちが体験してきた活動の様子や地元の方から伺ったお話などを一生懸命まとめていました。

来週の発表が楽しみですね！

発表の様子は次週お伝えします。

　今回のアクティブリーダー育成プロジェクトの活動では、一般社団法人Ｓｗ！ｔｃｈ代表理事の久保田健一様をお招きして、お話をいただきました。

　久保田様の講話を聞き、「自分たちはなぜ情報を発信したいのか」「誰に情報を届けるのか」など考える良い機会となりました。また、自分たちでどのようにして地元の情報を伝えたらよいのか、発信方法や情報を発信するうえでの注意点などを学ぶことができました。今後のアクティブリーダー育成プロジェクトの活動に今日学んだことを生かしていきたいと思います。

８月４日（火）二本松市の福島県男女共生センターで「新商品開発特別授業」が行われました。本校からは１０名の生徒が参加し、２名の講師の先生から新商品を開発するうえでの心構えや商品を開発していく手順などについてお話をうかがいました。

商品開発は次年度以降を予定しています。これからも引き続き商品開発に関する学習に取り組んでいきたいと思います。

　令和２年7月14日（火）船引高校にて、第５回アクティブリーダー育成プロジェクトの活動を行いました。

　今回の活動では3つの班に分かれて「田村市の職員や都路町の畜産農家の方からお話を聞こう」というテーマで、都路行政局長　渡辺 一智 様、田村市役所　吉田 眞梨 様、都路町畜産農家　三田 勝一郎 様の3人の講師の先生方をお招きして、震災当時の様子や復興の状況などをお聞きしました。

＜各班での話を聞いての生徒の感想＞

1班

　私たちは都路行政局長の渡辺さんにお話しをお聞きしました。震災当時の様子や、都路町の復興の変化について貴重なお話をお聞きすることができました。今後、都路町をどのように盛り上げていくかや復興後の新たな定住促進についてなど、今後のアクティブリーダーの活動で生かしていきたいと思います。　

2班

　私たちは、震災当時高校生で現在田村市役所に勤務されている吉田さんにお話をお聞きしました。当時の高校生活や震災・原発事故を受けて将来に対して不安だったことなど、詳しくお話いただきました。特に興味を持った内容は地域づくりについてです。地域づくりをするうえで、自分のできることからはじめるという意識が大切だということがわかりました。

3班

　3班では、都路町で畜産農家を経営されている三田さんにお話しをお聞きしました。都路町は畜産が有名で主に牛や豚、卵を生産しています。三田さんからは、震災前と震災後で何が変わったかや牛についての知識を写真などの資料を使って詳しく教えていただきました。

次回の活動では、本日聞いたお話をグループごとにまとめる活動を行います。

　平成２９年度、平成３０年度に行われた本校独自の地域貢献活動である「地域復興　～船高アクティブリーダー育成プロジェクト～」が新たなメンバーで活動を開始しました。

　参加を希望した１，２年生の３０名が６月１５日に活動を始め、本日は第４回目の活動となりました。

　第１回　６月１５日　　ガイダンス

　第２回　６月１９日　　平成２９年度、平成３０年度活動の振り返り　＆　震災についての先入観を考える

　第３回　　７月１日　　田村市と都路町の特徴と震災による避難の経緯について知る

　第４回　　７月３日　　田村市と都路町の課題は何なのかを学ぶ

　今後は、東日本大震災・原発事故で避難を余儀なくされた都路地区の方々と交流し「過去・現在・未来」を「知って」「聞いて」「見て」「まとめて」いきます。夏季休業中には都路地区へ行き、都路の現状を確認し、農畜産業の体験を行います。また、田村市のPRにつなげるために商品開発の学習会にも参加する予定です。

　継続した活動により、生徒は地域をよく知り、地域に必要なことを考え、自ら積極的に行動する「地域のリーダー」をめざしていきます。（この活動は福島県教育委員会事業「チャレンジ！子どもがふみだす体験活動応援事業」の補助を受けて活動しています。）
　

　地域の皆様には今後も様々な場面でご協力をいただくことがあるかと思います。どうぞよろしくお願いいたします。