「知る」「調べる」「発表する」「行動する」

　船引高校においでになった方はご存じだと思いますが，正面玄関ホールに大きく目立つ掲示物を設置しました。たいていの方は「何かな？」と興味深く見ていただいており，ありがとうございます。
　これは，「アクティブリーダープロジェクト」の活動をまとめた校内用の掲示物で（「アクティブリーダープロジェクト」については，上のメニューをご覧下さい），夏休み中に都路を訪問し，その内容を「人間的な復興」「自然系の復興」「店の復興」の３つにまとめたものです。それぞれの班が都路の方からお話いただいたことやインタビューしたことをまとめ，「行ってみた感想」「自分たちにできること」なども簡潔にまとめました。コンパクトにまとまっていて，生徒たちの率直な感想が述べられているのではないかと思います。

　その中から生徒たちの感想の一部を紹介しましょう。
●「復興は進んでいるということがわかったが，その事実は県外の人には知られていない。都路地区がさらに復興するために，今回の活動を通して県外へ『都路の復興は進んでいる！』ことをアピールしたい」
●「一度都路から離れても，都路が心配で戻ってきて，今度は前よりも楽しい町にしようとしていることがわかりました」
●「都路の人達は風評被害を払拭するために，努力をしていることがわかりました。被害を受けても，自分たちの土地が大切だからこそ，自分から進んで都路に戻り，農業を再開している人が多いことがわかりました。」

　何かを成し遂げようとする時には，「知る」「調べる」「発表する」「行動する」の４段階があると思います。生徒たちはまさに「知る」「調べる」を行い，山形県の左沢高校に行って「発表」してきます。この経験がさらに「行動」に繋がれば，未来を創る若者がたくさん増えるに違いありません。